Start met een check-in
Je klas begint net op gang te komen en je wilt weten hoe ze ervoor staan. Een check-in is een handige manier om dit te doen. Het is een korte en eenvoudige werkvorm die je helpt om de sfeer in de klas te peilen.
Je kunt een check-in gebruiken om te vragen hoe je leerlingen zich voelen, of ze problemen hebben of om te zien of ze begrijpen wat er aan de hand is. Dit kun je doen met een moodmeter, waarbij leerlingen aangeven hoe ze zich voelen op een schaal van 1 tot 10.
Gebruik een weerbericht werkvorm
Een andere manier om een check-in te doen is door een weerbericht werkvorm te gebruiken. Hierbij vragen je leerlingen om te beschrijven hoe het weer is in hun hoofd. Is het zonnig, bewolkt of regenachtig? Dit geeft je een goed beeld van de stemming in de klas.
Je kunt deze werkvormen vinden op klaskickers.nl/werkvormen/. Hier vind je 97 activerende werkvormen voor docenten, waaronder verschillende check-in werkvormen.
Maak het concreet
Het is belangrijk om concreet te zijn als je een check-in doet. Vraag specifieke vragen en luister actief naar de antwoorden van je leerlingen. Zo kun je zien of er problemen zijn die aandacht nodig hebben.
Enkele voorbeelden van vragen die je kunt stellen zijn:
- Hoe voel je je vandaag?
- Is er iets waar je mee zit?
- Wat vind je van de les van vandaag?
Door deze vragen te stellen, kun je een goed beeld krijgen van de stemming in de klas en evt. aanpassingen maken in je les.
Conclusie: check-ins zijn een handige manier om te weten hoe je klas erbij zit. Door een moodmeter of weerbericht werkvorm te gebruiken, kun je de sfeer in de klas peilen en evt. aanpassingen maken in je les. Ga naar klaskickers.nl/werkvormen/ voor meer informatie en werkvormen.